12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
Коротченко Анна Андреевна262 Россия, Свердловская обл., реж Материал размещён в группе «УРОК.РФ: группа для участников конкурсов» |
Календарно-тематический план «В мире книг»
№ урока | Название темы | Количество часов | Форма организации учебного занятия | Виды деятельности обучающихся | Дата | Примечание | |
По плану | По факту | ||||||
Страницы старины седой (4 ч.) | |||||||
1 | Былины, былинщики. Былинные богатыри. Книги-сборники. | 1 | Библиотечный урок – экскурсия. | Чтение и рассматривание книг. | |||
2 | Книги Древней Руси. Первые библиотеки. Первая печатная книга на Руси. | 1 | Урок-экскурсия | Чтение книг. | |||
3 | Библия. Библейские предания. | 1 | Работа с презентацией. Фронтальная работа. | Знакомство с библией, её преданиями. | |||
4 | Творческая работа: история книги. | 1 | Творческая работа. Работа в группах. | Изучение истории книги. | |||
Крупицы народной мудрости (4ч.) | |||||||
5 | Героические песни о героях России. Песня-слава. | 1 | Сбор информации о героях России и оформление собранных материалов. | Слушание песни. | |||
6 | Книга-сборник С. Алексеева «Рассказы о Суворове и русских солдатах». Справочный материал об А.В. Суворове. | 1 | Сбор информации о героях России и оформление собранных материалов. | Собирают информацию о героях России, оформляют собранные материалы. | |||
7 | Русь великая в произведениях фольклора. | 1 | Проект «Русь великая в пословицах и поговорках»: отбор пословиц по теме, объяснение скрытого смысла, оформление рукописной книги Русь великая в пословицах и поговорках». | Отбирают пословицы по теме, объясняют их значение, оформляют рукописную книгу | |||
8 | День народного единства: презентация рукописной книги и постеров (стендов) о героях России. | 1 | Оформление рукописной книги Русь великая в пословицах и поговорках». | ||||
Мифы народов мира (2 ч.) | |||||||
9 | Мифы народов мира. Книги-сборники. | 1 | Работа с системным каталогом. | Изучают мифы народов мира. Работают с системным каталогом. | |||
10 | Мифологические герои. | 1 | Конкурс-кроссворд «Мифологические герои». | Составляют кроссворд, разгадывают его. | |||
Русские писатели-сказочники (3 ч.) | |||||||
11 | Мир сказок: сказки народные и авторские. | 1 | Час читателя. Поиск: исторические корни литературных (авторских) произведений. | Разделяют сказки на народные и авторские. | |||
12 | Книги со сказками русских писателей-классиков. Сказка П. Ершова «Конёк-Горбунок». | 1 | Знакомство со сказкой П. Ершова «Конёк-Горбунок». | Читают сказку по ролям. Отвечают на вопросы учителя. | |||
13 | Исторические (фольклорные) корни литературных произведений на примере летописи «Вещий Олег» и «Песни о вещем Олеге» А.С. Пушкина. | 1 | Знакомство с летописью. | Читают летопись, узнают новые понятия. | |||
«Книги, книги, книги…» (4ч.) | |||||||
14 | Библиографический справочник: справки о писателях-сказочниках. Энциклопедии и книги-справочники. | 1 | Библиографические справки о писателях-сказочниках (проектная деятельность). | Знакомятся с книгами-справочниками, учатся с ними работать. | |||
15 | Книга. Элементы книги. Справочный аппарат книги. | 1 | Библиотечный урок. | Изучают элементы книги, её справочный аппарат. | |||
16 | Библиотека. Первые библиотеки. Правила пользования библиотекой. Экскурсия в библиотеку. Книги. Типы книг. Справочный аппарат книги. | 1 | Экскурсия в детскую библиотеку (работа в группах). | Идут в библиотеку, узнают правила пользования библиотекой, типы книг. | |||
17 | Проектная деятельность: создание рукописной книги «Русские баснописцы». | 1 | Проект «Русские баснописцы»: сбор материала, чтение басен. | Создают рукописную книгу. | |||
Книги о детях и для детей (3 ч.) | |||||||
18 | Дети — герои книг писателей XIX века. | 1 | Поиск книг по каталогу, составление списка. | Ищут книги писателей 19в. с героями-детьми, читают, отвечают на вопросы. | |||
19 | Библиографические справки о Марке Твене, В. Гюго, Д. Мамине-Сибиряке, А. Куприне и др. | 1 | Поиск информации о писателях. | Ищут информацию о писателях, знакомятся с их биографией. | |||
20 | Конкурс-кроссворд «Авторы произведений о детях». Аннотация на книгу-сборник писателей-классиков. | 1 | Конкурс-кроссворд «Писатели-фантасты». | Составляют и разгадывают кроссворд. Пишут аннотацию. | |||
Словари, справочники, энциклопедии (3 ч.) | |||||||
21 | «Хранители слов» — словари. Выставка словарей. Игра-конкурс «Объясни слово». | 1 | Игра-конкурс «Объясни слово». | Играют, объясняют значение слов с помощью словарей. | |||
22 | Справочники и энциклопедии. Детская энциклопедия. | 1 | Знакомство с книгами-справочниками. | Знакомятся с энциклопедиями, учатся ими пользоваться. | |||
23 | Игра «100 вопросов Почемучек» — практическая работа со справочной литературой. | 1 | Игра «100 вопросов Почемучек»: составление вопросов и нахождение ответов в книгах-справочниках. | Составляют вопросы, ищут ответы в энциклопедиях и словарях. | |||
Родные поэты (3 ч.) | |||||||
24 | Книги-сборники поэтов о Родине и родной природе. Структура книги. | 1 | Знакомство со структурой книги. | Знакомятся со структурой книги. Читают книги-сборники о Родине и природе. | |||
25 | Читаем и слушаем стихотворения о Родине А.С. Пушкина, М.Ю. Лермонтова, И. Никитина, С. Есенина, Н. Рубцова и др. | 1 | Чтение и слушание стихотворений. | Читают и слушают стихотворения. | |||
26 | Конкурс «Читаем стихи о Родине и родной природе». | 1 | Конкурс чтецов «Стихи о Родине». | Зачитывают наизусть стихотворения | |||
Писатели о писателях. Очерки и воспоминания (4ч.) | |||||||
27 | Очерки и воспоминания. Писатели о писателях. С.Михалков «Слово о Крылове» | 1 | Чтение, выбор информации, определение жанра и темы. | Читают очерк о писателе. | |||
28 | К. Чуковский «Николай Алексеевич Некрасов». | 1 | Чтение, выбор информации, определение жанра и темы. | Читают очерк о писателе. | |||
29 | Встреча с корреспондентом местной газеты. | 1 | Урок-экскурсия в редакцию газеты «Режевская весть» | Идут на экскурсию. | |||
30 | Творческая работа: очерк о своей школе, о своём селе или о любимой книге. | 1 | Творческая работа: очерк о своём городе, о своём классе, о любимой книге. | Составляют свой очерк. | |||
Мир книг (4 ч.) | |||||||
31 | Э. Сетон-Томпсона «Герои-животные». Очерк В. Пескова «В гостях у Сетон-Томпсона». | 1 | Чтение, выбор информации. | Читают очерк. | |||
32 | Детские газеты и журналы. | 1 | Поисковая работа в библиотеке. | Идут на экскурсию в библиотеку, знакомятся с детскими газетами и журналами. | |||
33 | Библиотечная мозаика: выставки книг, игры, конкурсы, подготовленные презентации. | 1 | Литературная игра «Тайны учебной книги». | Играют, закрепляют знания книгах. | |||
34 | Подводим итоги года | 1 | Урок- закрепление | Подводят итоги, повторяют |